【资料图】

“今天是‘俏小丫’第7次志愿服务，我将一卷长纸固定在黑板上，让孩子们在同一张纸上涂鸦，目的是培养孩子们的合作能力。很欣慰，小伟终于学会不在别人的画稿上乱涂，只在空白处画自己想画的；孤独症孩子小普第一次被请上黑板画画时，很激动，想画却不知如何表达，一边大叫一边流泪，今天，他安静地画了好多长发女人，可见对妈妈的思念之深……”，这是怀宁县“俏小丫”文化助残工作室何凤转老师在服务日志中的记录，残障儿童一点点进步都让她雀跃。

残障儿童因自身障碍难以形成较好的自我表达通道，一些孩子存在自残、攻击等行为，给自身、家庭、社会带来困扰。艺术的疗愈作用已成为中外共识，蔡元培先生强调“美育是最重要、最基础的人生观教育”，清华大学心理学系彭凯平教授研究发现，美育能够促进心智提升，塑造积极心态，对个人发展和社会发展具有重要意义。2023年初，为促进残障儿童康复、融入社会，怀宁县残联理事长、“春天的事业”政协委员工作室负责人朱青找到工作室成员、县美术馆馆长何凤转，希望用美育助力残障儿童康复，发展合宜的社会行为，两人一拍即合，第二天就赶赴怀宁县特教中心给孩子们试课。仅五天时间，“俏小丫”文化助残志愿服务项目揭牌，该项目以残障儿童为服务对象，通过每周一次的美育等文化服务，帮助残障儿童表达情感，建立自我价值观，发展合宜的社会行为。

截至目前，“俏小丫”已经开展19次志愿服务、1次成果展，“俏小丫”文化助残也成为怀宁县残联的特色服务项目。项目回访中，残障儿童家长、特教中心老师纷纷对“俏小丫”持支持、赞赏态度，认为孩子们的绘画兴趣、能力得到提升，心态、情绪更趋于阳光，社会行为更趋合宜，社会交往能力有所提高，家长们也感受到了来自社会各界的关心支持，提振了康复信心。

残疾人事业是春天的事业，是一个浩繁的社会系统工程，不可能完全由政府包下来，需要广泛动员社会各界和各方面力量开展扶残助残活动。“俏小丫”文化助残服务，发挥了政协委员人才荟萃的优势，借助政协这一广阔平台带动更多的社会力量护航残障儿童健康成长，为“春天的事业”蓬勃发展贡献了政协力量。（图片及供稿单位：怀宁县残联）