京报体育 | 记者 卓然

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“看好来球位置，该上前还是后退，起跳击球时发力注意线路。”上周，记者走进位于东城区的广渠门中学附属小学看到，操场上一堂排球课正在进行，排球退役运动员张子淇为学生讲解动作要领。

近年来，越来越多的职业运动员退役后选择走进校园，继续在所从事的运动领域发光发热。通过自身专长，培养学生运动技能，做好运动文化普及，发现更多后备人才。

满足校园需要

张子淇曾是一名排球专业运动员，此前为北京汽车女排队效力。退役后，她转型成为一名体育教练并在广渠门中学附小任教。5年来，她见证着这里的一批批小学生追逐排球梦想。

广渠门中学附小近年来十分注重营造良好的校园体育氛围，培养学生形成终身体育锻炼习惯，掌握体育运动技能。“引入退役运动员进校园初衷是在校园排球运动已经普及的情况下，通过专业人才的引领进一步促进排球运动可持续发展，激发学生运动兴趣，增强专项技术能力。这一项目开展5年来，成绩得到逐步显现。校排球队在市级比赛中取得好成绩，排球运动也在校内受到更广泛的欢迎。”广渠门中学附小德育主任张丹说。

据介绍，广渠门中学附小每周一、二、四设有排球课，每次课持续1小时，参与人数超70人。“这里面包括校排球队10余人，其余均是排球社团学生。一所小学能把排球运动开展到这样的规模令人感到欣慰和兴奋。”张子淇说。

上周，记者在通州区运河中学体育馆看到，10余名初一、初二学生正在徐鹏的带领下进行排球训练课。徐鹏也曾一名职业排球运动员，司职二传，效力过北京汽车男排队。他每周上两次课，每次90分钟。“我仍记得刚到这里上的前几节课处于爆满状态，这也激励着我积极通过课程设计来延续这份热情。”

展现技术专业

专业运动员的成长经历了数十年如一日的训练考验和诸多大赛积累。对于所从事的运动领域有更深层次理解和认知。

在运河中学排球训练课中，徐鹏布置了进行慢跑热身、循环发扣球、简单分组对抗等训练内容。过程中，他认真观察学生的手型、起跳姿势等基本动作，一旦出现连续失误，他会叫停训练，上前纠正。“这次扣球明显没有包住球，击球时声音比较虚。”“二传手这球没有传起来。要双膝弯曲起跳，这样才能更有力地将球传出去。”徐鹏一一点出“病根”，讲明动作要领。

“这批学生有一定的排球基础，但基本功还不够扎实，相互间呼应也比较少，这是训练中主抓的方向。”徐鹏说，作为曾经职业球员，我对动作做得标准与否十分敏感。“正所谓术业有专攻，我希望尽可能地发现问题并一一解决。”

运动员的专业性也体现在通过体育塑造品格、养成精神方面。张子淇在校任职期间，曾接触过一名专注力很差的学生。通过两个学期排球运动的训练和引导，该生的状态得到明显改善。“后来，这名学生的班级老师、家长都对他有了正向评价。体育运动可以帮助提升专注力，培养良好品格。”她说。

营造良好氛围

专业运动员因其特殊的经历和身份属性，在进入校园后受到学生们关注，这也吸引更多人愿意参与到运动中。

张丹说，专业运动员具有丰富的运动生涯经历和较强的专项技术能力，这是学校和学生所需要的。“他们到来也将进一步营造良好体育运动氛围，促进青少年健康成长。”他说，“体育有其育人功能。学校在教育教学过程中也一直倡导学生学习‘女排精神’。校排球队和排球社团70余名学生是一个个‘点’，希望他们回到各自班级中带动身边同学，发挥‘以点带面’的作用，这种教育意义同样是学校所看重的。”

“我的运动生涯经历也是学生们的兴趣点，她们想了解专业运动员的成长之路。同样，我也会通过讲述来激励他们要团结拼搏、永不言败。”张子淇说，“据我了解，像我这样的退役运动员中，有不少人想投身于青少年培养培训过程中，利用自身专长继续发光发热。与此同时，大家也希望一些支持体育专才进校园等保障政策可以尽快落地，以便吸引更多专业运动员加入进来，全身心投入学校体育工作中去，帮助孩子爱上运动，发现和培养更多竞技体育后备人才。”